Akademija Washingborough iz Anglije in Mednarodna šola St. Pölten v Avstriji sta organizirali dva prenosa v živo z nižjimi razredi osnovnih šol. Tema prvega prenosa je bilo gojenje kreše. Angleški učenci so že imeli izkušnje in so avstrijskim sovrstnikom razložili, kako dati semena v zemljo, jih zalivati in kaj bo seme potrebovalo za rast. Tudi avstrijski učenci so se ukvarjali z gojenjem kreše in pripravili vato kot substrat. Pri pripravah na dogodek so učenci lepo pobarvali jogurtove lončke, ki so služili kot sadilniki.
Oba razreda sta drug drugemu pokazala svojo pridelavo in se dogovorila, da bosta teden dni pozneje krešo skupaj rezala in okušala. Učitelji so skupaj pripravili in poslali vabilo za klic ter se dogovorili o vsebini srečanja. Želeli so si namreč, da učenci ne bi doživeli le pustolovščine spoznavanja otrok iz druge države, temveč tudi spoznavanja drugih (prehranskih) kultur, držav in jezikov.
Klicu je teden dni pozneje sledil živopisni prenos Internation TastEd (glej študijo primera), v okviru katerega so otroci s svojimi čutili raziskovali krešo.
Za učence je to priložnost za mini kulturno izmenjavo z nekaj nemškimi in angleškimi besedami. Izmenjajo še priporočila kako saditi, okušati in jesti krešo.
Učitelji in učenci se po enem tednu ponovno srečajo in se seznanijo z okoljem in s spletnimi orodji.
Učenci pridobijo izkušnje z uporabo digitalne programske opreme.
Aktivnost lahko povežete z učnimi načrti za računalniško opismenjevanje
Raziskujte okuse različnih živil z uporabo vseh čutov in obogatite izkušnje hrano
Dogovorite se za datum klica. Upoštevajte, da se lahko šolske počitnice, časovni pasovi in čas šolskega pouka razlikujejo.
S sodelujočimi učitelji se dogovorite o poteku aktivnosti: dorecite teme za pogovor in ključna vprašanja, za pogovor z otroki pred srečanjem.
Razmislite o živilih, ki se uporabljajo v prehranski kulturi obeh držav - morda so to lokalni pridelki ali recepti?
Prenos v živo naj bo kratek in osredotočen na bistvo. Čas trajanja določite glede na starost in predhodne izkušnje učencev. Učenci, ki so vajeni živih prenosov, lahko pozorno delajo tudi pri daljših srečanjih.
Poskrbite za resnično izmenjavo mnenj. Učenci naj komunicirajo med seboj (potrebno je osnovno jezikovno znanje ali prevajalni program).
Po prenosu v živo z učenci nadaljujte z delom na to temo.
Stopite v stik s partnersko šolo in se dogovorite za čas video klica.
Pripravite vse, kar potrebujete za izvajanje vaše dejavnosti - pred začetkom klica!
Pripravite nekaj vprašanj, ki jih boste zastavili otrokom v obeh šolah, ko se boste pogovarjali o dejavnosti. Tu je list z vprašanji o gojenju kreše, ki sta ga uporabili Washingborough Academy iz Anglije in St Polten International School v Avstriji.
