Osnovna šola Washingborough Academy v Združenem kraljestvu in Mednarodna šola St. Pölten v Avstriji sta organizirali dva prenosa v živo z učenci nižjih razredov. Tema prvega prenosa v živo je bilo gojenje kreše (glej študijo primera Mednarodni prenos v živo- sajenje kreše), na drugem srečanju pa so učenci pobrali in poskusili krešo.
V Avstriji se kreša tradicionalno uživa na kruhu z maslom, v Združenem kraljestvu pa jo v sendviču jedo s pretlačenim kuhanim jajcem. Oba razreda sta sprejela izziv in nameravala poskusiti recepte naslednji teden. Na drugem spletnem srečanju so krešo nabirali in okušali hkrati. Otroci so razpravljali o videzu, vonju, otipu, zvoku in okusu - po programu senzoričnega izobraževanja o hrani "TastEd". Učili so se nemških in angleških izrazov za opis čutnega zaznavanja.
Učitelji obeh šol so skupaj pripravili in poslali vabilo za klic ter se dogovorili o vsebini srečanja. Želeli so si namreč, da učenci ne bi doživeli le pustolovščine spoznavanja otrok iz druge države, temveč tudi spoznavanja drugih (prehranskih) kultur, držav in jezikov.
Za učence je to priložnost za mini kulturno izmenjavo z nekaj nemškimi in angleškimi besedami. Izmenjajo priporočila gleede uživanja kreše.
Učitelji in učenci se po enem tednu ponovno srečajo in se seznanijo z okoljem in s spletnimi orodji.
Učenci pridobijo izkušnje z uporabo digitalne programske opreme.
Aktivnost lahko povežete z učnimi načrti za računalniško opismenjevanje
Raziskujte okuse različnih živil z uporabo vseh čutov in obogatite izkušnje hrano
Dogovorite se za datum klica. Upoštevajte, da se lahko šolske počitnice, časovni pasovi in čas šolskega pouka razlikujejo.
S sodelujočimi učitelji se dogovorite o poteku aktivnosti: dorecite teme za pogovor in ključna vprašanja, za pogovor z otroki pred srečanjem.
Razmislite o živilih, ki se uporabljajo v prehranski kulturi obeh držav - morda so to lokalni pridelki ali recepti?
Prenos v živo naj bo kratek in osredotočen na bistvo. Čas trajanja določite glede na starost in predhodne izkušnje učencev. Učenci, ki so vajeni živih prenosov, lahko pozorno delajo tudi pri daljših srečanjih.
Poskrbite za resnično izmenjavo mnenj. Učenci naj komunicirajo med seboj (potrebno je osnovno jezikovno znanje ali prevajalni program).
Po prenosu v živo z učenci nadaljujte z delom na to temo.
Stopite v stik s partnersko šolo in se dogovorite za čas video klica.
Pripravite vse, kar potrebujete za izvajanje vaše dejavnosti - pred začetkom klica!
Pripravite nekaj vprašanj, ki jih boste zastavili otrokom v obeh šolah, ko se boste pogovarjali o dejavnosti. Tu je list z vprašanji o gojenju kreše, ki sta ga uporabili Washingborough Academy iz Anglije in St Polten International School v Avstriji.
